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onlysun119老师的论述，直奔摄影的核心，爽快凌厉，如快刀斩乱麻，道出了中国摄影的弊端之所在。不由不佩服！！！要常来好好学习的。
老师的摄影作品，具有一贯的艺术风格。同时却还能在不同的片子里，呈现不同的变化，战现出多样的美。
我最喜欢的有：5#、7#、15#、16#、18#、33#、34#、47#、74#、75#、79#、88#、92#，哈，差点全部都算进去了！话说回来，片片都很精彩，全都是老师内心美的外射，很难取舍。
我一直有个想法，就是在人的内心，要具备更多的美和美的素质，才能在外在世界里，处处发现美，才不会让美在眼前溜走。
5#，佛光普照，心境清净。
18#，那迷蒙的梦幻之美惹人醉！
7#，宁可食无肉，不可居无竹。心竹的意境高雅不浊。
16#，阳光的感觉是老师内心阳光所映射的。
33#，经典的油画般的美景得到了很好的体现，几株桃花点缀其间，充分展现色彩之魅。
47#，满眼嫩黄，心旷神怡。
74#，不同植物的色彩组成了一首瑰丽的色彩交响曲。
75#，那种空间之美（指不高的梨树和草地之间的空间），既广阔又复杂而神秘，极其喜欢！
79#，色块的组合，极富韵律，尤其是右下的那棵高树，神来之笔，均衡之美得到完美展现！这是老师的深厚功力啊。我也想说：“一级棒”呢，哈！
88#，薄雾形成的空间感，恰好表现这样的景色！树枝原来缺乏空间的距离感而重叠在一起，显得很乱。有了雾，前后的空间交代清楚了，就有了空间的“秩序”之美。
92#，几乎在75#原地，此作品进入了俩红衣小朋友。从色彩的对比关系来说，确实非常醒目，是“万绿丛中一点红”的写照。但对于老师这样的高手，我想要求苛刻一些，不为过吧。
红色和绿色的对比是做到了，但俩小朋友和梨树、草地还缺少一点内在的联系。如果片中出现的人，是穿红衣的种梨树的农人，正在整理、养护梨树，那么，在对比的关系下，两者（人和梨树）的统一性会得到更好的展现。片子还会更加有份量。
“不完美的狮子终究是狮子，再完美的苍蝇终究只是苍蝇。”
我在雄狮身上说不足，斗胆了！直抒拙言，还望海涵！
[ 此帖由 太白遗风 最后编辑于: 2009-04-12 12:50 ]
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